Podle psychologie jsou kognitivními procesy pociťování, myšlení, paměť, vnímání, pozornost a pozorování. Jinými slovy, cokoli, co přímo souvisí s vědomím. Kognitivní procesy se u člověka vyvíjejí po celý život, ale nejaktivněji k tomu dochází v dětství, zejména v prvních deseti letech. Základy pro vznik kreativní osobnosti jsou položeny ještě dříve – až 6 let. Jednou z nejvděčnějších činností je kreslení navíc s kreslením kouzelným perem.

Kreslením kouzelným perem se malý človíček nejen naučí vidět a představovat si obrazy, ale také je znovu vytvořit. Kresbou dítě svobodně vyjadřuje své myšlenky, emoce, pocity. Vykresluje jeho individuální postoj k okolí, ukazuje, co je pro něj důležité a co je druhořadé.

Díky kresbám můžeme my dospělí pochopit vnitřní svět miminka. Toho dobře využívají psychologové. Ne, bezdůvodně se většina psychologických testů pro děti provádí kreslením nebo určováním konkrétních obrázků. Jak přesně kresba ovlivňuje různé aspekty vývoje dítěte?

Vliv na inteligenci

V předškolním věku je myšlení dětí obrazné. Čím více nových obrazů vytvoří, tím lépe se v budoucnu vyvinou jeho intelektuální schopnosti a duševní operace. Nejsilnějším stimulem pro rozvoj je dnes kreativita. Jak se myšlenka vyvíjela během období používání obrázků, závisí na její připravenosti na další logický krok.

Unikátní vlastnost lidského myšlení - tvořivost - se rozvíjí v dětství, v tvůrčí činnosti. Kreslení umožňuje dítěti vytvářet mnoho obrázků, libovolně je upravovat, nacházet nové asociativní vazby mezi objekty a jejich obrazy. Hledání asociací a generování obrazů je vynikající mentální trénink, který úspěšně nahrazuje všechny metody raného intelektuálního rozvoje.

Vliv technik kreslení

Všechny děti rády kreslí, když to dělají dobře. Někdy se velmi rozčílí, když se něco nepovede. První neúspěchy způsobují podráždění nebo zklamání. Kreslení tužkou a štětcem vyžaduje vysokou úroveň zvládnutí technik kreslení, rozvinuté dovednosti a znalosti a pracovní metody.

Velmi často nedostatek takových znalostí a dovedností dítě rychle odvrací od kreslení, protože v důsledku jeho úsilí se kresba ukáže jako nesprávná, neodpovídá touze dítěte přiblížit si obrázek. k jeho nápadu nebo skutečnému předmětu, který se snažil znázornit. Proto je nutné používat nové techniky kreslení, které vytvoří úspěšnou situaci pro děti a vytvoří stabilní motivaci pro kreslení jako Draw'n Drop, která nabízí metoda kreslení kouzelnými pery a médiem, kterým je voda.

Jedná se o netradiční techniku ​​kresby, která umožňuje dítěti překonat strach ze selhání ve zrakové činnosti. Tato technika pomáhá dětem cítit se svobodně, osvobodit se, vidět a přenášet na vodu to, co je obtížné udělat s konvenčními metodami a materiály, jako je tužka a papír. Děti skutečně rozvíjejí svou fantazii a kreativitu kreslením do vody kouzelným perem.

V hodinách s využitím netradičních technik si děti rozvíjejí orientační aktivity, fantazii, paměť, estetický vkus, kognitivní schopnosti, samostatnost, zkušenosti dítěte Mnoho typů netradičních vzorů pomáhá zvýšit úroveň rozvoje ruky a oka koordinace.

Vliv na fantazii a představivost

Kreslení kouzelným perem rozvíjí představivost – schopnost mentálně reprezentovat vizuální obrazy. Díky tomu může člověk zpracovávat minulou zkušenost a vytvářet nová spojení mezi přijatými obrazy. Čím více takových spojení v mozku vzniká, tím více se rozvíjí myšlení.

Fantazie je pro budoucího dospělého nezbytná – umožňuje člověku dělat smělé předpoklady, vymýšlet a vytvářet něco zásadně nového. V kresbě se to rozvíjí velmi dobře, protože dítě si obrázek musí detailně promyslet, než ho dokáže znázornit.

To, co je dítě schopno přenést na papír, nepřeloží každého, koho si představí. To je důvod, proč děti ve svých kresbách často vidí více, než co je nakresleno. Fantazírují, vymýšlejí různé příběhy o svých obrazech. Rodiče by taková „fantazie“ neměla otravovat! Tato schopnost musí být zachována, aniž by se stala nudnou nudou, která by dítěti poukazovala na nesrovnalosti mezi fiktivním obrazem a absurdní kresbou. Naopak je lepší vstoupit do hry a zkusit „vidět“ proměnu obrázku.

Dítě může oživit své fantazie pomocí inovativního kreativního rozvoje. 3D barvení v kombinaci s aplikací v mobilním telefonu dokáže vytvářet trojrozměrné barevné obrázky, které vzbudí zájem o proces barvení a výsledek. Koneckonců, čím více neočekávaných barev umělec použije, tím svéráznější postava, která na stránkách ožívá!

Vliv na vývoj řeči

Ještě předtím, než dítě začne představovat něco konkrétního, už „říká“ své čmáranice a vidí v nich známé obrázky. Při kreslení děti často komentují to, co znázorňují, a kresba se stává živým obrazem – dramatem, jehož postavy hrají představení.

Rodiče by měli pozorně naslouchat příběhům dítěte a klást sugestivní otázky, zajímat se o postavy, děj, detaily. Povídání při kreslení („teď vezmu bílou, pak růžovou, přidám vodu“) pomáhá dítěti uvědomit si své činy a lépe je koordinovat.

Na oplátku řeč ovlivňuje kresbu: výzkumníci dětské kreativity tvrdí, že „tichá“ kresba se rozvíjí méně intenzivně, obrázky v ní jsou chudší na detaily, jsou často stereotypní a vypůjčené. Setkání s dospělými pomáhá posílit emocionální kontakt, najít důvod ke komunikaci a obohatit řeč.

Vliv na rozvoj vnímání

Vnímání v dětství je stále nedokonalé a kreslení kouzelným perem stimuluje jeho vývoj, nutí dítě studovat předměty pro obraz a objevovat v nich nové vlastnosti, kterých si dříve nevšimlo. Kreslením kouzelným perem se trénuje schopnost pozorovat a analyzovat předmět, což je velmi užitečné pro rozvoj myšlení.