Vil du vide om udviklingen af ​​tegning hos et barn? Hvis ja, så er denne artikel noget for dig. Faktisk er det at tegne et barn ud over at være et genstand for distraktion også et middel til at udtrykke hans kreativitet. Det hjælper børn med at forstå verden omkring dem og alt, hvad de ser og oplever. Deres opfattelse bliver stærkt stimuleret, når de tegner.

På den anden side udvikler tegning sig ikke på samme måde hos alle børn. Hver alderstype har sine specifikke tegneegenskaber. I denne artikel lærer du om processen med at tegne udvikling hos børn fra 1 til 1,5 år til 7 år. Så læs det hele for endelig at lære det at kende for bedre at hjælpe børn i deres forskellige tegnealdre.

Tegningsudvikling hos børn i alderen 1 til 1 1/2

I denne alder træffer børn ikke et bevidst valg om at begynde at tegne. De opdager det snarere tilfældigt. Faktisk, meget tidligt i udviklingen af ​​tegning leger børn fra 1 til 1,5 år med deres mad, eller hvis de finder et stykke kridt, leger de med det, mens de tegner sindssyge ting. Fra 1 til 1,5 år gamle opdager småbørn ofte at tegne ved at lave mærkelige ting. Formålet med at tegne i denne alder er ikke primært at skabe noget konkret, men det er en måde børn lærer at tegne.

Tegningsudvikling hos børn fra 1/2 år til 2 år

Når børn er halvandet til to år gamle, er deres motorik normalt udviklet. Disse motoriske færdigheder giver dem mulighed for mere bevidst at skrive skriblerier på papir. I denne alder begynder mange børn også eksplicit at forklare, hvad de har draget til deres værge eller nabo. Ved to år bruger børn håndtaget på knytnæve, når de vil tegne (barnet tager blyanten eller pennen i hele næven, og tommelfingeren spiller en begrænset rolle i tegnehandlingen).

Tegningsudvikling hos børn over 2 år

Hos børn over 2 år er tegneudviklingen mere progressiv end børn i alderen 1,5 til 2 år. I denne alder begynder småbørn at tegne flere og mere genkendelige former. Faktisk begynder børn i denne aldersovergangsfase at opdage former i deres egne krøller og derefter gentage disse former på en bedre måde. Hvor et 1,5-årigt lille barn stadig virkelig kradser, kan en 2,5/3-årig bevidst tegne striber og cirkler. I denne alder bliver formålet med at tegne for børn mere og mere virkeligt for at skabe noget.

Derudover begynder børn at holde deres blyant eller deres magiske tegnepen anderledes end 1 år når de er over 2 år. Dette giver dem mere kontrol over tegningens bevægelser.

Tegningsudvikling hos 3-årige

Fra de er tre år begynder børn at tegne mere og mere genkendelige figurer. Helt i starten er det ikke altid tydeligt og godt, hvad barnet har tegnet. Det giver ikke engang mening. Men ved at gentage de samme ting igen og igen indtil denne alder, forbedrer børn sig betydeligt i deres tegneteknik. De tegner således lidt anderledes, end de tegner i deres yngre år. I denne alder kan barnet endda have tegnemateriale til sin rådighed.

Udvikling af tegning i førskolealderen

I førskolefasen begynder børn normalt at tegne flere figurer. I denne alder bliver det mere detaljeret, hvad børn tegner. Faktisk, i førskolefasen tegner børn, hvad der er virkeligt. Det vil sige, at de tegner, hvad de virkelig ved eksisterer og ikke det, de ikke ved. Det skyldes derfor, at børn ofte kopierer, hvad de ser dagligt for at opnå dem. Et barn kan for eksempel tegne en stol med et bord eller andre ting, der rent faktisk findes.

Tegningsudvikling hos 5-årige

Vi bemærker generelt omkring femårsalderen, at gengivelsen af ​​tegningen på arket pr. barn ændres fuldstændigt. I alderen begynder børnofte at skabe en baggrund og en top til deres tegning, hvad et barn i førskolealderen ikke vil være i stand til effektivt. Hvad angår denne, vil han lave tegningen lige midt på tegnearket og dermed afslutter han sit arbejde.

Som et resultat skal det forstås, at når et barn vokser, bliver deres tegninger mere genkendelige, detaljerede og anatomisk korrekte.

Tegnende udvikling hos et 7-årigt barn

Fra omkring syvårsalderen ser vi, at børn har et stigende ønske om at tegne virkeligheden. Her, for at tegne, ser børn i stigende grad på, hvad de egentlig skal afbilde på kopien, og udelader det, der ikke kan opnås. I omkring syvårsalderen er børnetegninger mere og mere detaljerede, og de bruger ofte meget mere tid på en tegning, før de rent faktisk laver den. Hvor en eller nogle gange flere tegninger er lavet i klassen eller i skolen, kan et syv-årigt barn arbejde på den samme tegning flere gange for at gøre den smukkere og mere æstetisk.

Konklusion

I sidste ende, med denne Draw'n drop artikel, bør du forstå, at tegningsudvikling hos et barn udvikler sig efterhånden som han vokser og har positive effekter på hans kreativitet, motorik og følelser.

Bemærk dog, at stadierne af tegneudvikling hos et barn nævnt i denne artikel muligvis ikke respekteres hos nogle børn. Hver type barn udvikler sig i at tegne på deres egen måde og i deres eget tempo. Nogle gange går udviklingen langsommere hos nogle børn, og hos andre går det meget hurtigt.