Haluatko tietää piirtämisen kehittymisestä lapsessa? Jos näin on, tämä artikkeli on sinua varten. Itse asiassa lapsen piirtäminen sen lisäksi, että se on häiriötekijä, on myös keino ilmaista hänen luovuuttaan. Se auttaa lapsia ymmärtämään ympäröivää maailmaa ja kaikkea mitä he näkevät ja kokevat. Heidän havaintokykynsä stimuloituu suuresti, kun he piirtävät.

Toisaalta piirtäminen ei kehity kaikilla lapsilla samalla tavalla. Jokaisella ikätyypillä on omat piirustusominaisuudet. Tässä artikkelissa opit piirustuskehitysprosessista 1–1,5-vuotiailla ja 7-vuotiailla lapsilla. Joten lue koko juttu oppiaksesi vihdoin tuntemaan sen paremmin auttaaksesi lapsia heidän eri piirustus-iässään.

Piirostuksen kehitys 1–1 1/2-vuotiailla lapsilla

Tässä iässä lapset eivät tee tietoista valintaa aloittaa piirtäminen. He löytävät sen melko sattumalta. Todellakin, hyvin varhaisessa piirtämisen kehitysvaiheessa 1–1,5-vuotiaat lapset leikkivät ruokansa kanssa tai jos he löytävät liidun palan, he leikkivät sillä piirtäessään hulluja juttuja. 1–1,5-vuotiaat taaperot huomaavat piirtämisen usein tekemällä outoja asioita. Piirtämisen tarkoitus tässä iässä ei ole ensisijaisesti luoda jotain konkreettista, vaan se on tapa, jolla lapset oppivat piirtämään.

Piirostuksen kehitys 1/2-vuotiailla 2-vuotiailla lapsilla

Kun lapset ovat puolentoista-kahden vuoden ikäisiä, heidän motoriset taitonsa ovat yleensä kehittyneet. Nämä motoriset taidot mahdollistavat heidän tietoisemman kirjoittamisen paperille. Tässä iässä monet lapset alkavat myös selkeästi selittää, mitä he ovat vetäneet huoltajalleen tai naapurilleen. Kaksivuotiaana lapset käyttävät nyrkin kahvaa, kun he haluavat piirtää (lapsi ottaa kynän tai kynän läpi nyrkin, ja peukalolla on rajallinen rooli piirtämisessä).

Piirustuskehitys yli 2-vuotiailla lapsilla

Yli 2-vuotiailla lapsilla piirtämiskehitys on edistyneempää kuin 1,5–2-vuotiailla. Tässä iässä taaperot alkavat piirtää yhä enemmän tunnistettavia muotoja. Todellakin, tässä iän siirtymävaiheessa lapset alkavat havaita muotoja omista kimpuistaan ja sitten toistaa niitä paremmin. Siellä missä 1,5-vuotias taapero vielä todella piirtää, 2,5/3-vuotias osaa tietoisesti piirtää raitoja ja ympyröitä. Tässä iässä lasten piirtämisen tarkoitus on yhä todellisempi luoda jotain.

Lisäksi lapset alkavat pitää kynää tai t4>taakakynää eri tavalla kuin 1-vuotiaat kun he ovat yli 2-vuotiaita. Tämä antaa heille enemmän hallintaa piirustuksen liikkeisiin.

Piirostuksen kehitys 3-vuotiailla

Kolmen vuoden iästä lähtien lapset alkavat piirtää yhä tunnistetumpia hahmoja. Heti alussa lapsen piirtämä ei aina ole selkeää ja hyvää. Siinä ei ole edes järkeä. Mutta toistamalla samoja asioita tähän ikään asti, lapset parantavat huomattavasti piirustustekniikkaansa. Siksi he piirtävät hieman eri tavalla kuin nuorempana.Tässä iässä lapsella voi jopa olla piirustustarvikkeita käytettävissä

Esikoulun piirtämisen kehittäminen

Esikouluvaiheessa lapset alkavat yleensä piirtää usean muotoisia hahmoja. Tässä iässä lasten piirtäminen on monimutkaisempaa. Todellakin, esikouluvaiheessa lapset piirtävät sitä, mikä on todellista. Toisin sanoen he piirtävät sen, minkä he todella tietävät olevan olemassa, eivät sitä, mitä he eivät tiedä. Näin ollen tämä johtuu siitä, että lapset usein kopioivat näkemäänsä päivittäin saavuttaakseen ne. Lapsi voi esimerkiksi piirtää tuolin pöydällä tai muita todellisia esineitä.

Piirostuksen kehitys 5-vuotiailla

Huomaamme yleensä noin viiden vuoden iässä, että piirustuksen esitys arkilla vaihtuu kokonaan lasta kohden. 5-vuotiaana lapsetalkavat usein luoda taustaa ja toppia piirrokseensa, mitä esikouluikäinen lapsi ei pysty tekemään tehokkaasti. t4>. Mitä tulee tähän, hän tekee piirustuksen keskelle piirustusarkkia ja saa siten työnsä valmiiksi.

Tämän seurauksena on ymmärrettävä, että lapsen kasvaessa hänen piirustuksensa ovat tunnistettavampia, yksityiskohtaisempia ja anatomisesti oikeampia.

Piirostuksen kehitys 7-vuotiaalla lapsella

Noin seitsemän vuoden iästä lähtien näemme, että lapset haluavat yhä enemmän piirtää todellisuutta. Tässä piirtääkseen lapset katsovat yhä enemmän sitä, mitä heidän todella pitäisi kuvata kopiossa, ja jättävät huomioimatta sen, mitä ei voida saavuttaa. Noin seitsemän vuoden iässä lasten piirustukset ovat yhä yksityiskohtaisempia ja he viettävät usein paljon enemmän aikaa piirustuksen tekemiseen ennen sen tekemistä. Kun luokassa tai koulussa on tehty yksi tai joskus useita piirustuksia, seitsemänvuotias lapsi voi työstää samaa piirustusta useita kertoja tehdäkseen siitä kauniimman ja esteettisemmän.

Johtopäätös

Tämän Draw'n drop artikkelin avulla sinun pitäisi viime kädessä ymmärtää, että piirtämisen kehitys lapsessa kehittyy kasvaessaan ja sillä on positiivisia vaikutuksia hänen luovuuteensa, motorisiin taitoihinsa ja tunteisiinsa.

Huomaa kuitenkin, että tässä artikkelissa mainittuja lapsen piirtämisen kehitysvaiheita ei ehkä kunnioiteta joillakin lapsilla. Jokainen lapsityyppi kehittyy piirtämisessä omalla tavallaan ja omaan tahtiinsa. Joskus kehitys hidastuu joillakin lapsilla ja toisilla hyvin nopeasti.

.