MITEN TAKAKYNÄLLÄ PIIRTÄMINEN VAIKUTTAA LAPSEN KEHITTYMISEEN?

le dessin avec un stylo magique

Psykologian mukaan kognitiivisia prosesseja ovat aistiminen, ajattelu, muisti, havainto, huomio ja havainnointi. Toisin sanoen kaikki, mikä liittyy suoraan tietoisuuteen. Kognitiiviset prosessit ihmisessä kehittyvät koko elämän ajan, mutta aktiivisimmin tämä tapahtuu lapsuudessa, etenkin ensimmäisten kymmenen vuoden aikana. Perusteet luovan persoonallisuuden syntymiselle asetetaan jopa aikaisemmin - jopa 6 vuotta. Yksi ​​palkitsevimmista toiminnoista on piirtäminen, lisäksi piirtäminen taikakynällä.

Piirtämällä maikynällä pieni ihminen ei vain oppii näkemään ja kuvittelemaan kuvia, vaan myös luomaan niitä uudelleen. Piirtämällä lapsi ilmaisee vapaasti ajatuksiaan, tunteitaan, tunteitaan. Se kuvaa hänen yksilöllistä suhtautumistaan ​​ympäristöön, osoittaa mikä on hänelle tärkeää ja mikä toissijaista.

Piirustusten ansiosta me aikuiset ymmärrämme vauvan sisäisen maailman. Psykologit käyttävät tätä hyvin. Ei, ilman syytä, useimmat lasten psykologiset testit tehdään piirtämällä tai tunnistamalla tiettyjä kuvia. Miten piirtäminen tarkalleen ottaen vaikuttaa lapsen kehitykseen?

Vaikutus älykkyyteen

Esikouluikäisenä lasten ajattelu on kuvaannollista. Mitä enemmän uusia mielikuvia hän luo, sitä paremmin hänen älylliset kykynsä ja henkiset toimintansa kehittyvät tulevaisuudessa. Tämän päivän voimakkain kehityksen kannustin on luovuus. Se, miten ajatus kehittyi kuvien käytön aikana, riippuu sen valmiudesta seuraavaan loogiseen askeleeseen.

Ihmisajattelun ainutlaatuinen ominaisuus - luovuus - kehittyy lapsuudessa, luovassa toiminnassa. Piirtäminen antaa lapsen luoda useita kuvia, muokata niitä mielensä mukaan, löytää uusia assosiatiivisia linkkejä esineiden ja niiden kuvien välillä. Assosiaatioiden etsiminen ja mielikuvien luominen on erinomaista henkistä koulutusta, joka korvaa menestyksekkäästi kaikki varhaisen älyllisen kehityksen menetelmät.

Piirtotekniikoiden vaikutus

le dessin avec un stylo magique

Kaikki lapset pitävät piirtämisestä, kun he tekevät sen hyvin. Joskus he järkyttyvät, jos jokin ei toimi. Ensimmäiset epäonnistumiset aiheuttavat ärsytystä tai pettymystä. Kynillä ja siveltimellä piirtäminen vaatii korkeatasoista piirustustekniikoiden hallintaa, kehittyneitä taitoja ja tietoja sekä työmenetelmiä.

Hyvin usein tällaisten tietojen ja taitojen puute kääntää lapsen nopeasti pois piirtämisestä, koska hänen ponnistelunsa seurauksena piirustus osoittautuu virheelliseksi, se ei vastaa lapsen halua saada kuva lähelle. hänen ideaansa tai todellista esinettä, jota hän yritti edustaa. Siksi on tarpeen käyttää uusia piirustustekniikoita, jotka luovat onnistuneen tilanteen lapsille ja muodostavat vakaan motivaation piirtämiseen, kuten Draw'n Drop, joka tarjoaa tapa piirtää taikakynillä ja väliaineella, joka on vesi.

Se on ei-perinteinen piirustustekniikka, jonka avulla lapsi voi voittaa visuaalisen toiminnan epäonnistumisen pelon. Tämä tekniikka auttaa lapsia tuntemaan olonsa vapaaksi, vapauttamaan itsensä, näkemään ja välittämään vedessä sen, mitä on vaikea tehdä perinteisillä menetelmillä ja materiaaleilla, kuten kynällä ja paperilla. Lapsi todellakin kehittää mielikuvitustaan ​​ja luovuuttaan piirtämällä veteen taikakynällä.

Epäperinteisiä tekniikoita käyttävillä luokilla lapset kehittävät suuntautumistoimintoja, fantasiaa, muistia, esteettistä makua, kognitiivisia kykyjä, itsenäisyyttä, lapsen kokemuksia. Monenlaiset epäperinteiset mallit auttavat nostamaan silmän ja käden kehitystasoa. koordinointi.

Vaikutus fantasiaan ja mielikuvitukseen

le dessin avec un stylo magique

Piirtäminen taikakynällä kehittää mielikuvitusta – kykyä esittää mielikuvia visuaalisesti. Tämän ansiosta ihminen voi käsitellä aiempia kokemuksia ja luoda uusia yhteyksiä saatujen kuvien välille. Mitä enemmän tällaisia ​​yhteyksiä aivoissa muodostuu, sitä enemmän ajattelu kehittyy.

Fantasia on välttämätöntä tulevalle aikuiselle – sen avulla ihminen voi tehdä rohkeita oletuksia, keksiä ja luoda jotain täysin uutta. Piirtämisessä tämä kehittyy erittäin hyvin, koska lapsen on mietittävä kuvaa tarkasti ennen kuin voi kuvata sen.

Se, mitä lapsi pystyy siirtämään paperille, ei käännä kaikkia hänen kuvitelmiaan. Tästä syystä lapset näkevät piirustuksissaan usein enemmän kuin piirretyt. He fantasioivat ja keksivät erilaisia ​​tarinoita kuvistaan. Vanhempien ei pitäisi suuttua sellaisesta "fantasiasta"! Tämä kyky on säilytettävä ilman, että siitä tulee tylsää tylsää, ja se osoittaa lapselle epäjohdonmukaisuudet fiktiivisen kuvan ja järjettömän piirustuksen välillä. Päinvastoin, on parempi astua peliin ja yrittää "nähdä" kuvan muutos.

Lapsi voi elvyttää fantasioitaan innovatiivisen luovan kehityksen avulla. 3D-värjäyksellä yhdistettynä matkapuhelimen sovellukseen voidaan luoda kolmiulotteisia värikuvia, jotka herättävät kiinnostusta väritysprosessia ja lopputulosta kohtaan. Loppujen lopuksi mitä odottamattomimpia värejä taiteilija käyttää, sitä omituisemmaksi sivuilla heräävä hahmo muuttuu!

Vaikutus puheenkehitykseen

le dessin avec un stylo magique

Jo ennen kuin lapsi alkaa esittää jotain konkreettista, hän jo "kertoo" kirjoituksensa ja näkee niissä tuttuja kuvia. Piirustuksessa lapset usein kommentoivat edustamaansa ja piirroksesta tulee elävä kuva - draama, jonka hahmot esittävät esityksen.

Vanhempien tulee kuunnella tarkasti lapsen tarinoita ja esittää johtavia kysymyksiä, olla kiinnostuneita hahmoista, juonesta, yksityiskohdista. Piirtämisen aikana puhuminen ("nyt otan valkoisen, sitten vaaleanpunaisen, lisään vettä") auttaa lasta tiedostamaan toimintansa ja koordinoimaan niitä paremmin.

Puhe puolestaan vaikuttaa piirtämiseen: lasten luovuuden tutkijat väittävät, että "hiljainen" piirtäminen kehittyy vähemmän intensiivisesti, siinä olevat kuvat ovat yksityiskohtaisempia, usein stereotyyppisiä ja lainattuja. Aikuisten kanssa tapaaminen auttaa vahvistamaan tunnekontaktia, löytämään syitä kommunikoida ja rikastuttamaan puhetta.

Vaikutus havainnon kehittymiseen

Lapsuudessa havaintokyky on edelleen epätäydellinen, ja taakykynällä piirtäminen stimuloi sen kehitystä, pakottamalla vauvan tutkimaan esineitä kuvan saamiseksi ja löytämään niistä uusia ominaisuuksia, joita hän ei ollut aiemmin huomannut. Piirtämällä taakykynällä harjoitellaan kykyä tarkkailla ja analysoida esinettä, mikä on erittäin hyödyllistä ajattelun kehittämisessä.

.